В Южно-Уральском государственном университете состоялся семинар на тему ?Система подготовки будущего инженера: от школьной скамьи к профессиональной карьере?, объединивший представителей образовательных организаций, индустриальных партнеров, студентов, школьников и их родителей. Мероприятие стало площадкой для обсуждения эффективной модели подготовки инженерных кадров и демонстрации практических результатов работы губернаторских инженерных классов.
С приветственным словом к участникам обратилась заместитель проректора по образовательной деятельности ЮУрГУ (профориентационное направление) Кристина Богомазова:
?Сегодняшняя тема особенно актуальна: она вызывает интерес не только у образовательных организаций, но и у родителей, партнеров и работодателей. ЮУрГУ уже не первый год успешно реализует модель взаимодействия ?школа – вуз – предприятие?. За это время нам удалось существенно расширить сеть профильных классов, с которыми мы ведем системную работу. Наш университет открыт к сотрудничеству со школами в рамках профориентационной деятельности, готовы развивать совместные проекты, проводить мероприятия и создавать дополнительные образовательные возможности для школьников?.
Ключевое внимание было уделено выстроенной в университете системе взаимодействия со школами. Сегодня ЮУрГУ сотрудничает с десятками образовательных учреждений: в проект вовлечены 61 школа и 113 инженерных классов, в которых обучаются более 2500 школьников. Подготовка ведется по различным направлениям – от беспилотных авиационных систем и транспортной отрасли до аэрокосмической сферы и цифровых технологий.
В рамках семинара с докладом о системе и опыте взаимодействия ЮУрГУ с общеобразовательными организациями выступила заместитель начальника управления профессиональной ориентации и организации приема, координатор по взаимодействию с инженерными классами Лариса Глазырина:
?Сегодня мы обсуждаем условия, которые государство создает для развития подрастающего поколения. Речь идет о действительно важной задаче – формировании среды, способствующей становлению будущего инженера, специалиста, который будет определять технологическое и экономическое развитие страны. Южно-Уральский государственный университет выступает одним из флагманов в работе с инженерными классами, выстраивая системное взаимодействие образовательных организаций и индустриальных партнеров?.
.jpg)
Особую роль играет партнерство с крупнейшими предприятиями региона. Совместная работа позволяет формировать у школьников прикладные навыки, вовлекать их в реальные инженерные задачи и выстраивать непрерывную образовательную траекторию ?школа – вуз – предприятие?.
?Мы реализуем широкий спектр проектов для школьников и студентов. В компании выстроена системная работа с молодежью: начиная взаимодействие уже со школы, последовательно развивая профессиональные компетенции ребят. Наше предприятие динамично развивается и предлагает хорошие условия для трудоустройства и развития профессиональных компетенций?, – отметила Начальник отдела реализации проектов Корпоративного университета ПАО ?ЧКПЗ? Мария Нагорная.
Своими впечатлениями от обучения поделились ученики инженерных классов и их родители. Они отметили высокий уровень подготовки, практикоориентированность занятий и возможность раннего знакомства с профессией инженера.
?Мой выбор обучения в инженерном классе был осознанным: я понимала, что у меня технический склад мышления, и хотела развиваться именно в этом направлении, чтобы получить прочную основу для будущей профессии. Мы регулярно посещали предприятие, знакомились с работой инженеров, а также занимались в лабораториях и общались с преподавателями ЮУрГУ. Такой практикоориентированный подход позволил лучше понять специфику профессии. Обучение в инженерном классе помогло мне сформировать прочный фундамент для дальнейшего развития в инженерной сфере?, – рассказала выпускница инженерного класса, студентка ЮУрГУ по специальности ?Электроэнергетика и электротехника? Анастасия.
Участники семинара отметили, что дальнейшее развитие инженерных классов станет важным вкладом в подготовку высококвалифицированных кадров для экономики региона и страны.